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        北京体育职业学院2018年全国职业院校评估——适应社会需求能力评估自评报告
        2018-09-14 10:32:48  【打印】 【关闭】

          第一部分学院基本情况介绍

          北京体育职业学院(以下简称学院)隶属于北京市体育局,在原北京市职工体育运动技术学院和北京市第二、第五体育运动学校基础上整合体育局所属资源,于2008年6月创建的。是北京市人民政府批准,教育部备案的北京地区唯一一所高等体育职业院校。

          高职转制10年来,学院秉承“崇德尚体,授技育人”的校训,以服务首都"四个中心"定位为根本宗旨,以培养北京优秀运动员学生为根本任务,以提高运动员学生综合文化素质、体育职业技能以及为体育产业和健康中国的发展培养应用型、技能型人才为根本目标,立足北京竞技体育与体育产业的发展需求,培养道德文化素质优,专项运动水平高,职业转型技能强的体育职业人才,始终坚持训教一体化模式联合培养竞技体育人才和体育产业从业人员。

          2015年初,在北京市体育局党组的领导下,学院以北京联合张家口成功申办2022年冬奥会为契机,落实《北京市人民政府关于加快冰雪运动发展的意见(2016­—2022年)》等文件精神,拓宽办学思路,培养服务于2022年北京冬奥会、冬残奥会冰雪场馆服务和管理人才,推进体育运营与管理专业(冰雪运动服务与推广)建设,2016年首招第一批冰雪专业方向的新生。

          第二部分 2018年适应社会需求能力自评情况

          2018年5月,根据国务院教育督导委员会办公室发布的《高等职业院校适应社会需求能力评估暂行办法》(国教督办〔2016〕3号)和北京市教委、北京市政府教育督导室发布的《关于印发北京市2018年全国职业院校评估实施工作方案的通知》京教督〔2018〕13号文件要求,填报了《高等职业院校基本情况表》、《高等职业院校师生情况表》和《高等职业院校专业情况表》,通过对数据的分析,从办学基础能力、“双师”队伍建设、专业人才培养、学生发展和社会服务能力五个方面对学院的社会适应能力进行了自查自评,全面梳理了学院人才培养质量状况和适应社会需求能力方面的情况,着重分析了目前存在的主要问题,提出了下阶段的改进计划和发展方向。市体育局教育督导组先期开展2018年局属院校人才培养督导工作。6月15日,向市体育局教育督导组提交了自查报告,6月20日至22日,局教育督导组来院开展了实地督导,听取情况介绍、查阅资料、召开教师和教练员座谈会,收集对学校教育教学的评价意见和建议,形成《北京市体育局2018年局属院校人才培养督导工作报告》,并对整改落实工作进行了部署。自查情况如下:

          一、学校办学基本情况

          (一)教师基本情况

          我院编制教职工200人,现有教职工143人,其中专任教师67人。包括教授及教授级高级工程师2人、副教授及高级工程师24人(约占专任教师总数的38%);博士2人、硕士22人(约占专任教师总数的36%);专任教师中专业教师41人,“双师型”教师12人(约占专任教师总数的18%)。

          (二)基本教学条件

          学院占地面积85660平方米,建筑面积69472平方米,其中教学科研及辅助、行政办公用房面积42621平方米。可满足日常教学、生活需求。

          目前我校接入互联网出口带宽为100Mbps,校园网主干最大带宽为100Mbps、教学用计算机数为335台,网络信息点数为416个,数字资源3.2GB(主要是电子图书资源),院本部实现了无线网络全覆盖。2017年,芦城分校区建设了校园一卡通系统,针对冰雪专业学生开通了“校内就餐”、“图书借阅”和“住宿管理”三项管理功能;购买教学质量管理、学生管理和网络教学平台三个系统,随着学院信息化建设资金方面的加大投入,校园信息化建设工作将逐步健全和完善,逐渐开设网络学习课程、实现校园一卡通的智能化应用。

          学校现有校内实践基地5个,即手球馆、游泳馆、综合训练馆、体能训练实训基地和金海湖实训基地。

          校外实习实训基地14个,即北京国际温泉体育健身中心、北京市芦城体育运动学校、北京市体育科学研究所、北京市射击体育运动学校、北京市木樨园体育运动学校、北京网球运动管理中心、锐丽100健身、北京首钢篮球俱乐部、北京市先农坛体育运动学校、新增北京渔阳滑雪场、北京世纪星俱乐部长阳冰场、北京南山滑雪场、北京龙熙滑雪场、北京军都山滑雪场4个校外实习实训基地。

          2016学年学生校外实习实训基地学时总量为14994(人/时)。2017年校内实践教学工位数262个。

          (三)经费收入情况

          我院隶属于北京市体育局,为北京市财政全额拨款的二级预算单位。2017年国家财政性教育经费1517.3万元,事业收入84.96万元,其他收入32.44万元,经费主要用于教学及行政运行、实习实训基地建设、教科研设备购置等。

          以上办学基本情况的数据表明:学院具有研究生以上学历教师占专任教师比例、具有高级职务教师占专任教师比例均符合高职院校办学条件要求;学院硬件条件和信息化水平逐年提高。

          二、“双师”队伍建设情况

          我院专任教师67人,双师教师数12人。专任教师中,正高2人、副高24人,高级职称比例达到38.8 %以上;具有博士研究生学历2人,硕士研究生学历22人,本科学历41人;“双师”证书获取率达到17.9%,“双师型”教师比例较低,根据2017年度人力资源社会保障部公布的新版《国家职业资格目录》(共计140项),其中删减了公共营养师、心理咨询师、保健按摩师等我院教师原持有的职业资格证书。提升“双师型”教师比例的工作已列入学院教育教学重点工作逐步推进。

          学院制定了《北京体育职业学院师资队伍建设规划》《北京体育职业学院关于高职专任教师参加院外实践工作的规定》等管理文件,确保师资队伍建设相关工作逐项落实、有序推进。

          2017年,教师继续教育专项经费共计15万元。外派43人次外出培训学习,院内培训12次共1075人次,网络学习140人次。主要开展职业资格证书类的取证培训和专业拓展培训。

          教师教学科研成果围绕教育教学改革进行12项院级课题。其中教材类课题4项、专业建设类课题3项、微课制作类课题3项、人文素养类课题2项。北京市体育局举办的第四届论文报告会中,学院上报的7篇论文获一等奖2篇、二等奖2篇,三等奖3篇。

          三、专业人才培养情况

          (一)社会体育系

          社会体育系立足北京体育发展实际,发挥体育高职院校职业技能培养的优势,坚持以市场调研为依据,以核心课程开发为核心,以建设专业教学团队为关键,以产学结合、社会培训为标志,实现能力训练与产业、企业和岗位的对接,课程内容与职业标准的对接,教学过程和服务过程的对接,学历证书课程与职业资格证书课程的对接,职业教育与终身学习的对接为北京体育产业发展服务,助力北京国际化体育中心城市的建设。在校生89人,专任教师15人,其中14人具有硕士学位。本年度企业兼职教师共完成教学时数372学时,主要是滑雪技术课、滑冰技术课和冰雪场馆运营与管理课程。

          (二)竞技体育系

          竞技体育系依托于我院体育行业办学的资源优势,加强竞技体育人才文化教育工作,将运动专项训练纳入课程体系,实施“训教一体”的人才培养模式,实践类课时总量达到总教学时数50%以上。主动适应区域经济发展的需要,助力运动员顺利实现职业转换,全面提高竞技体育人才培养工作质量和水平,培养适应首都体育事业发展需要的体育技能应用型人才。在校生111人,专任教师47人, 其中,教师17人,教练30人, 2017年毕业生53人,33人获得运动员等级证书。

          四、学生发展情况

          (一)近三年招生就业情况 

          (二)近三年毕业生及职业资格证书获取情况  

          为落实《关于加快冰雪运动发展的意见》文件精神,2016年新增冰雪专业面向北京、河北招生, 2017年招生专业为:面向市级优秀运动队的在训运动员的运动训练专业(五年制高职)、运动训练专业(两年制高职),其中,运动训练(五年制高职)以初中毕业为起点,采用提前招生录取方式招收通过市体育局二级测试的运动员;运动训练专业(两年制高职)以高中(中专)毕业为起点,招收试训后成绩优异留队继续训练的正式队员,采用高职自主招生考试的形式进行招录;体育运营与管理专业(冰雪运动服务与推广)以高中(中专)毕业为起点,面向退役运动员及社会考生,采用自主招生、统一招生两种形式。

          遵循“全员参与、全程指导、全方位服务”的指导思想,从学生入学就引入就业指导工作,职业生涯规划课程,使学生明确专业的发展现状及市场需求;结合就业形势、经济形势及就业政策对学生进行就业观、择业观的教育;专业实习提高学生的职业技能和职业素养;针对就业岗位撰写求职简历,参加招聘会,毕业前进行就业政策和手续办理的宣讲会。

          针对运动员学生的特殊性,每年3月联系运动训练基地人事科。协商签订三方协议、接收就业等相关手续。2015至2017年毕业生就业率均为100%,位居首都同类院校前列,毕业生的职业素养和岗位技能及社会适应能力,均得到企业及用人单位的普遍好评。毕业生职业资格证书的获取率还有待提高。

          五、社会服务能力情况

          (一)学院开展社会培训工作

          2016年高职院校适应社会需求能力评估工作的数据报表中,我院社会人员培训、社区服务、技术交易、技术服务几项数据均为“0”,暴露了此项工作的薄弱。随着体育产业的发展形势,逐步加强系统内和社会资源的合作,努力拓宽培训渠道和内容,不断提升社会服务能力,扩大学院声誉和影响力。

          (二)学生参与社会服务情况

          竞技体育系运动训练专业以培养高水平职业运动员为目标,2017年运动员学生在国内外体育赛事中取得了许多优秀成绩。第十三届天津全国运动会,北京体育代表团获得30枚金牌、14枚银牌、31枚铜牌,金牌数量是第五届全运会以来最多的一届。取得的优异成绩中,我院在校学生王妍、张家齐、索涵博、于天笑、于静瑶分别在体操、跳水、田径及游泳等项目中获得金牌!取得了运动成绩和精神文明的双丰收,为首都争得了荣誉。

          社会体育系主要面向社会生源招生,2016级体育运营与管理专业的学生参加了2016—2017北京市青少年滑雪比赛、2017年冰壶世锦赛北京世界女子冰壶锦标赛、2017年北京国际长跑节、市第十一届全民健身体育节开幕式等赛事服务工作,学生们在赛事接待、竞赛组织管理及赛事服务中,热情接待、周到服务,规范操作及标准化的服务,均收到各项赛事组委会的肯定,学生们不仅开阔了眼界,锻炼了才干,磨炼了意志,为自身的职业发展积累了实践经验,为他们的职业技能夯实了基础。也为学院赢得了良好的声誉,为体育事业和社会做出了贡献。

          (三)教师参与社会服务情况

          学院孙鹏堂老师和姚佳老师作为国家一级冰壶裁判员,本年度参与了2017北京世界女子冰壶锦标赛、全国冰壶冠军赛等多场赛事的裁判服务和制冰工作,工作过程得到了赛事组委会领导的高度肯定;学院陈天舒老师作为北京市全民健身大讲堂的讲师,为北京市体育局、东城体育局、密云溪翁镇中心小学等单位共计开展5场心理健康专题讲座;孙启宏老师为右安门体协的中老年运动爱好者做了“走向健康”主题的讲座,介绍了健康和运动的理念、中老年人群的生理特点、健步走的技术、装备和注意事项等知识。从而帮助中老年运动爱好者更好地科学锻炼,关注自身身体健康。

          2017年度学院师生发挥体育专业和技能优势,参与的社会服务面不断扩大,为学院赢得了良好的声誉。教师参与的社会培训主要面向北京市中小学体育教师、体育工作者,区域覆盖丰台区、石景山区、西城区。内容包括:心理健康讲座、瑜伽培训、社会体育指导员培训、滑冰培训和滑雪五种类型,共计13次,2250人次。

          第三部分 存在的问题及改进方向

          一、立足体育行业优势加强专业建设,打造体育专业群

          作为北京市唯一的高等体育职业院校,服务首都“四个中心”定位,立足北京竞技体育和体育产业发展目标,把握体育事业发展的需要,不断调整办学模式与运行机制,发挥专业建设指导委员会的作用,加强专业建设规划及体育专业群的建设,加强专业建设规范化建设和优质核心课程的研发,逐步推进订单式人才培养模式,立足体育行业办学优势,打造体育特色专业,增强自我发展和服务社会的功能。

          二、加强教师企业实践,逐步提高“双师型”教师比例

          根据北京职业教育改革发展行动计划(2018—2020年)精神,到2020年“双师型”教师占专业教师的比例要达到80%。加之2017年度人力资源社会保障部公布的新版《国家职业资格目录》(共计140项)中,删减了公共营养师、心理咨询师、保健按摩师等我院教师原持有的职业资格证书,我院将进一步完善教师下企业实践制度,加强教师企业实践,逐步提高“双师型”教师比例,建立具有行业企业一线工作经验、高素质的专兼职教师队伍。

          三、提升教师教学信息化应用能力,建设网络教学平台

          针对运动员学生外出训练比赛多,教学间断性的特点,将逐步加大信息化建设力度,进一步提升教师信息化教学的应用能力,不断扩大网络教学资源和网络课程的建设;扩大校园一卡通智能化应用范围,逐步实现数字化智慧校园的总体目标。

          四、继续扩大社会服务能力,提高学院影响力和美誉度

          学院的社会培训和服务工作尚处于起步阶段,今后仍将立足服务北京和区域功能发展,增强责任意识,在保证培训质量效果的基础上,不断拓宽培训服务的范围和内容,加强培训体系制度建设和管理规范,为群众健康和指导大众健身提供专业的营养、处方、运动恢复的指导,定期开展公益讲座;参与更多的大众体育赛事服务活动,逐步扩大学院的社会服务功能,更好的为群众体育做出学院的贡献。

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